Kategoria Informaatioteknologia
Informaatioergonomiaa kehittämällä kohti aivoterveellistä ICT-alan työtä
Artikkeli
27.6.2022 - Päätalo Kati, Pinola Satu, Saarnio Reetta, Bordi Laura
Sähköposti kilahtaa, kalenteri hälyttää alkavasta kokouksesta, muistettavaa ja mielenkiintoista luettavaa on paljon – kuulostaako tutulta? Informaatiokuormitus on lisääntynyt merkittävästi kaikissa työtehtävissä. Liiallisen informaatio- ja ärsyketulvan tiedetään lisäävän stressiä, heikentävän muistia sekä yleisesti työhyvinvointia ja työn tuottavuutta. Työpa...
Tekoäly apuna Oulun ammattikorkeakoulun opintojen ja YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden saavuttamisessa
Artikkeli
23.6.2022 - Haverinen Lasse, Kamula Minna, Pakanen Seppo, Räisänen Teppo
Vertasimme Oulun ammattikorkeakoulun informaatioteknologian yksikön kahden osaston eli tieto- ja viestintätekniikan ja tietojenkäsittelyn opintosuunnitelmia ja niiden opintojaksoja YK:n määrittelemiin kestävän kehityksen seitsemääntoista tavoitteeseen. Työkaluna käytimme tekoälyyn pohjautuvaa Agenda 2030 -ohjelmaa (SDG). Otimme vertailuun mukaan myös muutamia muita tutkin...
Toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelija tunnistaa erittäin huonosti väylät korkeakouluun
Artikkeli
20.6.2022 - Aine Raisa, Mäntykangas Ulla
Ammatillista perustutkintoa suorittava voi valita korkeakouluopintoja osaksi tutkintoaan, mutta tietoisuus näistä niin kutsutuista väyläopinnoista on vielä hyvin vähäistä. Ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat näkevät kuitenkin ammattikorkeakouluopinnot jatko-opinto mahdollisuutena ja tietoisuutta lisäämällä opiskelijoiden sujuvaa siirtymistä korkeakouluopintoihin vo...
Luova Kampus 2020 -hankkeessa rakennettiin uusi opetusnavetta Keski-Pohjanmaan ammattiopiston käyttöön. Oulun ammattikorkeakoulu on ollut mukana hankkeessa. Tavoitteena oli toteuttaa navettaan erilaisia opetus- ja tutkimusyhteistyötä mahdollistavia ratkaisuja. Näistä tärkeimmät ovat lypsyrobottien ja tuotannonhallintajärjestelmän etäkäyttö, etäkäytettävä kameravalvon...
Digitalisaatiolla vauhtia kauppojen ylijäämän tehokkaaseen hyödyntämiseen
Artikkeli
16.6.2022 - Honkanen Henna, Käyhkö Virpi
Digitaalisilla ratkaisuilla voidaan tehostaa kiertotalouteen pohjautuvaa liiketoimintaa, joka rakentuu usein yritysten ja niiden sidosryhmien yhteistyölle. Elintarvikkeita myyvissä kaupoissa syntyy päivittäin esimerkiksi hedelmä- ja vihannesosastoilla ylijäämää, jota voidaan merkittäviltä osin jalostaa uusiksi ilmastoystävällisiksi tuotteiksi. Sähköinen alusta tarjoaa h...
Osuvat taidot -käsikirja. Opas valtakunnallisen osaamismerkkijärjestelmän kehittämiseen
Raportti
10.6.2022 - Nuottila Erkki, Brauer Sanna, Pakanen Lotta, Juntunen Elina, Ruhalahti Sanna, Korhonen Anne-Maria, Paananen Henry, Pesonen Annukka, Rantamäki Hanna-Maija, Huhtahaara Valtteri (toim.)
Digitaaliset taidot ovat yksi kahdeksasta elinikäisen oppimisen avaintaidosta. Valtakunnallinen perusdigitaitojen osaamismerkistön kehitystyö aloitettiin syksyllä 2019. Työ kesti 2,5 vuotta ja tuloksena syntyi valtava määrä osaamista valtakunnallisen osaamismerkkijärjestelmän kehittämisestä kehityshankkeen varsinaisten tulosten lisäksi. Tämä käsikirja pyrkii avaamaan o...
Yrittäjyyskasvatuksen strategian uudistaminen käynnistynyt
Artikkeli
8.6.2022 - Sikkilä Arja, Klemola Katriina, Mäntykangas Ulla
Oulun ammattikorkeakoulu (Oamk) on mukana Pohjois-Pohjanmaalla toteutettavassa ESR-rahoitteisessa Väkevä-hankkeessa, jossa alueelle laaditaan uudistunut maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia. Yrittäjyyskasvatusta kaikilla kouluasteilla ohjaavan strategian keskeisenä tavoitteena on yrittäjyys- ja työelämätaitojen vahvistaminen, yrittävän kulttuurin rakentaminen ja y...
Integratiivinen pedagogiikka yhdistää teorian ja käytännön hybridiympäristöissä oppimiseen
Artikkeli
7.6.2022 - Brauer Sanna, Kangasoja Jussi, Räisänen Teppo
Työelämäpedagogiikalla tavoitellaan toimintamalleja, joissa korkeakoulut ja työelämä luovat yhdessä teoriaa ja käytäntöä yhdistäviä oppimisympäristöjä. Oulun ammattikorkeakoulun hybridiympäristöjen kokonaisuus on yksi monialaisimmista suomalaisessa korkeakoulutuksessa. Kehittyvien oppimisympäristöjen lisäksi jatkuvan oppimisen tueksi tarvitaan uutta, työelämäl...
Viime aikoina kasvaneet opetusryhmät tuottavat välillä päänvaivaa viestinnän opetuksessa, sillä aika ei riitä mitenkään yksilölliseen harjoitteluun ja palautteeseen. Kokous- ja neuvottelutaitojen osiossa olen päätynyt malliin, joka tuntuu toimivan nykyresursseilla: teoria opiskellaan itsenäisesti ennakkotehtävien kautta, harjoituskokoukseen ja -neuvotteluun annetaan eri...
Droonien lennättäminen on pääsääntöisesti luvanvaraista toimintaa
Artikkeli
25.5.2022 - Kangasoja Jussi, Paajanen Kimmo, Hinkula Henry
Droonien lennättäminen voi vaatia eritasoisia lupia ja edellyttää riskien tunnistamista eri tasoilla, kuten maassa ja ilmassa. Lennättäjinä toimivat kauko-ohjaajat tarvitsevat luvat, ja laitteet tulee pääsääntöisesti rekisteröidä. Toiminnasta johtuen väliaikaisen vaara-alueen lupa voi tulla kysymykseen osana ilmariskin minimointia. Vastuullisen toimijan on tunnettava vo...
Oulun ammattikorkeakoulussa (Oamk) toteutettiin OPStart tulevaisuuteen -kilpailu lukuvuonna 2021–2022. Kilpailun tavoitteena oli opetusta merkittävällä tavalla uudistavan opintojakson tai opintokokonaisuuden ideointi. ...
”Ihanaa, että olet olemassa!” – eli kuinka opin rakastamaan digimentorin tehtävää
Kolumni
27.4.2022 - Reinikainen Ulla
Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan digimentorina toimiva lehtori Ulla Reinikainen. ...
Artikkelissa käsitellään Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) Informaatioteknologian yksikössä kokeiltua videopäiväkirjamuotoista opinnäytetyöprosessia. Kokeilun kohteena ollut opinnäytetyö on valmistunut talvella 2022. Se osoittautui hyvin toimivaksi vaihtoehdoksi varsinkin ohjelmistoprojektin etenemisen esittelyyn ja ohjaamiseen. ...
Mobiilipeleissä rahastus on keskeinen osa pelinkulkua. Pelit ovat usein hauskoja pelata, mutta hankalia edetä houkutellen pelaajan käyttämään rahaa raatamisen välttämiseksi. Mobiilipelit kylvävät riippuvaisuutta pitääkseen pelaajan sitoutuneena. Hyvänolon ylläpitämisestä saattaa jopa joutua maksamaan. Mobiil...
Työn merkityksellisyys motivoi hoito-, opetus- ja ICT-alalla
Artikkeli
10.3.2022 - Saarnio Reetta, Pinola Satu, Päätalo Kati
Motivoituneet työntekijät ovat organisaatioiden tärkein voimavara. Työmotivaatiolla on suora yhteys työn tuottavuuteen sekä työntekijän ja koko työyhteisön työhyvinvointiin. Työntekijöitä motivoivat asiat ovat yksilöllisiä. Toista motivoi työn sisältö, kun taas toista muiden auttaminen tai työstä saatava palkkio. Tässä artikkelissa tarkastellaan, mitkä tekijät...
Voitokkaalla yhteistyöllä saatiin näkyvyyttä tietojenkäsittelyn opinnoille
Blogi
1.3.2022 - Viitala Matti
Voiko lukioiden ja korkeakoulujen välisellä yhteistyöllä parantaa maailmaa? Tähän kysymykseen haettiin vastausta, kun joukko lukio- ja Oamk-opiskelijoita ryhtyi kehittämään ilmastonmuutosta torjuvaa mobiilisovellusta. Samalla toteutettiin hankkeiden välistä yhteistyötä ja saatiin yhteyksiä yritysmaailmaan. Oul...
Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan Ammatillisen opettajakorkeakoulun lehtori Hanna Alaniska. ...
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusosaamisen jalkauttamista Oulun ammattikorkeakouluun
Artikkeli
9.2.2022 - Spets Hanna, Aine Raisa, Mäenpää Kati, Paaso Laura, Haapakoski Päivi, Eid Mona
Naiset tasa-arvoisesti uralle NAU! -hanke selvittää, tukee ja edistää korkeakoulutettujen naisten tasa-arvoista työelämään siirtymistä ja uralla etenemistä. Syksyn 2021 aikana hanke jalkautui Oulun ammattikorkeakoulun Linnanmaan kampukselle, toteutti työpajoja ja kartoitti tasa-arvotietoisuutta opiskelijoilta, opettajilta, ohjaajilta ja työelämäedustajilta. Yhdessä Oamk...
PrinLab tour – A short introduction to OUAS printed intelligence laboratory
Video
3.2.2022 - Määttä Harri
Because of restrictions in travelling and having meetings there is a need for virtual ways to tell people what we do and what are the possibilities we offer. For that reason we decided to make a video, kind of a virtual tour with narrative of our printed intelligence laboratory – PrinLab. With this video you can get to know PrinLab laboratory and its machinery even from your own sof...
Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan tietojenkäsittelyn lehtori Sinikka Viinikka. ...
Opiskelijat konferenssityössä – vinkit hybridikonferenssin toteutukseen
Blogi
22.12.2021 - Kilpeläinen Oiva, Konola Iikka, Jokikokko Venla, Lepistö Laura, Sabki Jasmin, Sipiläinen Emmi, Viljanmaa Riikka, Paalimäki-Paakki Karoliina
Kansainvälinen eHealth-konferenssi järjestettiin hybridimuotoisena koronapandemian vuoksi. Mitä eHealth tarkoittaa, ja miten opiskelijat osallistuivat hybridikonferenssin järjestämiseen? Blogikirjoituksessa kuvaillaan opiskelijoiden kokemuksia tapahtumassa työskentelystä ja jaetaan vinkkejä hybridikonferenssin järjestämiseen. ...
Onko sukupuolten tasa-arvolla ja teknologialla jotain kytköksiä toisiinsa? Miten tyttöjä saadaan innostumaan teknologia-aloista? Aurora-tapahtuma kokosi kiinnostavia puhujia pohtimaan tulevaisuuden kysymyksiä Leville. Teemana oli sukupuolten tasa-arvo, pääteema naiset ja teknologia. ...
Opiskelijoilta raikkaita ajatuksia ja uusia oivalluksia hankeviestintään ‒ esimerkkejä POTKE-hankkeesta
Blogi
13.12.2021 - Kaakinen Päivikki, Rajakangas Eija
Hankkeet voivat tarjota opiskelijoille paljon oppimisen ja kehittymisen mahdollisuuksia. Olemme POTKE-hankkeessa halunneet ottaa opiskelijat mahdollisimman laajasti hanketyöhön mukaan. Hankeviestinnässä olemme tarjonneet opiskelijoille useita erilaisia toimeksiantoja, joita esittelemme tässä blogikirjoituksessa. Opiskelijat ovat tuoneet hankeviestintään uusia ideoita, tuoreita...
Web-kehittäjän täydennyskoulutuksesta tukea alan vaihtoon ja osaamisen päivittämiseen
Raportti
8.12.2021 - Niva Anu
Oulun ammattikorkeakoulu osallistui vuosina 2019–2021 kuuden muun suomalaisen ammattikorkeakoulun kanssa Highway to Code (H2C) -hankkeeseen, jossa järjestettiin 40 opintopisteen ohjelmointialan web-kehittäjän käyttöliittymäohjelmointiin pohjautuva täydennyskoulutus. Hanke osoitti, että täydennyskoulutuksella voidaan saavuttaa merkittäviä oppimistuloksia, tukea alan vaihta...
Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan Kielikeskuksen yksikönjohtaja Tarja Paukkeri. ...
Oulun ammattikorkeakoulun Game Lab on siirtynyt kesällä 2021 Linnanmaan kampukselle, ja siellä opiskelee edelleen monialainen joukko opiskelijoita. Tietojenkäsittelyn TIK20SP ryhmän opiskelijat pääsivät tutustumaan opiskeluun Game Labissa. Samalla he pääsivät testaamaan pian julkaistavia pelejä, joista suurin osa tulee Google Play -sovelluskaupasta ladattavaksi....
ICT-ala lähti tuunaamaan työtään aivoterveellisemmäksi
Artikkeli
30.11.2021 - Pinola Satu, Päätalo Kati, Saarnio Reetta
Itsensä johtaminen on keskeinen työelämätaito. Työntekijän mahdollisuudet vaikuttaa oman työnsä tavoitteisiin ja sisältöön sekä ajankäyttöön ovat lisääntyneet, jolloin työtä voi muokata itselleen ja omaan elämäntilanteeseensa sopivammaksi ja aivoterveellisemmäksi. Miten jokainen meistä voisi olla oman elämänsä paras pomo? ...
Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan Ammatillisen opettajakoulutuksen yksikönjohtaja Asko Karjalainen. ...
Italiassa on kehitelty jo yli kymmenen vuoden ajan LoLa-järjestelmää, jolla etäyhteyksien viive voidaan minimoida. Järjestelmän avulla esimerkiksi yli tuhannen kilometrin päässä toisistaan sijaitsevat muusikot voivat soittaa yhdessä samaan aikaan. Oulun ammattikorkeakoulun Kulttuurialan yksikkö testaa LoLa:n käyttöä aktiivisesti. ...
Digipedagogiikkaa tuetaan, kehitetään ja jalkautetaan yhteistyössä ja koordinoiden
Kolumni
7.10.2021 - Kurttila Jukka
Oamkissa vietetään digipedagogiikan teemavuotta, jonka aikana luodaan valmiuksia muutoksen kohtaamiseen. Digipeda-kolumnisarjaa jatkaa kirjoituksellaan lehtori Jukka Kurttila. ...
Highway to Code -hankkeen Oulun ammattikorkeakoulun loppuraportti
Raportti
5.10.2021 - Auer Liisa, Harju Tuula, Kamula Minna, Mikkonen Ilkka, Niva Anu
Oulun ammattikorkeakoulu (Oamk) osallistui syksyn 2019 ja syksyn 2021 välisenä aikana H2C eli Highway to Code -hankkeeseen yhdessä kuuden ammattikorkeakoulun kanssa. Hankkeen tavoitteena oli kouluttaa ohjelmistoalan ammattilaisia oman alueen työelämän tarpeisiin nopealla aikataululla. Oamk tarjosi kolme 10 opintopisteen opintokokonaisuutta keskittyen selainsovellusten käyttöli...
Oamk Highway tarjoaa reitin korkeakouluopintoihin jo yli 30:ssä toisen asteen oppilaitoksessa
Blogi
21.9.2021 - Kääriäinen Jouni, Isoherranen Ville
Oulun ammattikorkeakoulun (Oamk) Tekniikan ja luonnonvara-alan yksikössä rakennettu opintokokonaisuus, Oamk Highway, on syksyllä 2021 ottanut ison harppauksen kiinnostavuudessa, kun jo yli 30 toisen asteen oppilaitosta on ottanut Oamk Highwayn tarjontaansa. Mukana ovat muun muassa kaikki Oulun kaupungin lukiot, Kempeleen, Muhoksen ja Iin lukiot sekä muutama lukio Lapin ja Kainuun ...
Me kirjoittajat synnyimme 1960-luvulla, kävimme koulut 70- ja 80-luvuilla. Kaikki tieto oli kirjoissa. Internetiä ei ollut, ja tietokone oli vain harvoilla. Opiskeluaikanamme 80–90-luvuilla tietoa haettiin kirjastoista ja toisinaan niin kutsuttuja kaukolainoja käyttäen, jolloin kirjan saaminen tutkittavaksi kesti jopa viikkoja. Tutkim...
Keski-Pohjanmaan ammattiopiston ja Oulun ammattikorkeakoulun opetus- ja tutkimusyhteistyön mahdollisuudet paranevat Luova Kampus 2020 -hankkeessa rakennettavan uuden opetusnavetan myötä. Opetusnavettaan tulee runsaasti tavanomaisesta navetasta poikkeavaa teknologiaa, sillä tavoitteena on saada navetasta ja sen toiminnasta irti mahdollisimman paljon tietoa digitaalisessa muodossa. ...
MOOD ja OHJY – Opiskelijoiden hyvinvointia parantamassa
Blogi
8.9.2021 - Viinikka Sinikka, Poropudas Anna
Koronatilanteen myötä opiskelijoiden hyvinvointi on noussut vahvasti esille. Motivaation ja mielenkiinnon puute, keskittymisvaikeudet ja alakuloisuus ovat asioita, joita monet opiskelijat nostavat esille. Sosiaaliset kontaktit ovat vähentyneet, yksinäisyys painaa, ja ryhmäytyminen sekä yhteisöllisyyden kehittyminen ovat jääneet vähälle etäopetuksen vuoksi. Toki on opiskeli...
