Oulun ammattikorkeakoulun julkaisuja

Asiasana pedagogiikka

Yhdessä pedagogista hyvinvointia kehittämään Artikkeli


23.5.2024 - Wenström Sanna, Ström Kristina

Pedagoginen hyvinvointi tarkoittaa oppilaitoksen kaikkien toimijoiden, niin opiskelijoiden kuin henkilöstön hyvinvointia ja oppimista. Pedagoginen hyvinvointi rakentuu arjen vuorovaikutuksessa ja yhteistoiminnassa johtamisen, organisaation, työyhteisön, pedagogiikan sekä yksilöiden ajattelun ja toiminnan tasoilla. Kun pedagogista hyvinvointia halutaan kehittää, on tärkeä huo...

Yrittäjyyskasvatuksen osaamismerkillä opettajaopiskelija osoittaa osaamistaan Artikkeli


11.8.2023 - Korkala Hannu, Mäntykangas Ulla

Tulevaisuuden työelämässä tarvitaan yhä enemmän yrittäjämäistä asennetta ja työnteon tapaa. Kokeilevassa ja yrittäjämäisessä tavassa tehdä työtä ihmisten vahvuudet ja potentiaalit saadaan paremmin käyttöön. Jokaisella kouluasteella opettajan yrittäjyyskasvatuksen osaaminen on lähtökohtana sille, miten hän tuo yrittäjyyttä esille opetuksessaan innostaen opisk...

Hiphopin pedagogiikka ja performanssi vaativat kulttuurista ymmärrystä Artikkeli


9.5.2023 - Owusu Julian, Hoppu Petri

Hiphop-tanssi on sosiokulttuurinen tuotos, joka kiinnittyy vahvasti etnisiin ja paikallisiin konteksteihin. Tästä syystä hiphop-tanssin opettaminen tanssikouluissa ja hiphop-koreografian luominen näyttämölle ei ole aina mutkatonta. Sekä pedagogisuus että performatiivisuus ovat kuitenkin syvällä hiphop-tanssissa, ja hiphopilla on selkeä paikkansa tanssinopetuksessa....

Oppimisen muotoilumallit apuna pedagogisessa suunnittelussa Artikkeli


2.5.2023 - Mäenpää Kati

Artikkelissa kuvataan oppimisen muotoilun mallien ja työkalujen soveltamista uuden opintojakson suunnittelussa. Esillä ovat DDD-pedagoginen malli, oppimisen muotoiluun luotuja canva-mallipohjia sekä iteratiivisen suunnitteluprosessin tueksi kehitetty tuplatimanttimalli. Artikkelissa kuvataan oppimismuotoilun etenemistä ja annetaan vinkkejä oppimisen muotoilun apuvälineistä. Lis...

Oppimisen muotoilulla luodaan merkityksellistä oppimista Artikkeli


2.5.2023 - Mäenpää Kati

Opiskelumahdollisuudet monipuolistuvat ja luovat samalla tarpeen suunnitella oppimisprosesseja entistä opiskelijalähtöisemmin. Oppimisen muotoilu on ajattelutapa oppijalähtöisesti merkityksellisten oppimisprosessien suunnitteluun. Sen avulla opinnollista kokonaisuutta muovataan ja kehitetään prosessinomaisesti. Muotoilussa edetään yhteisöllisesti kohti laadukasta ja tavoitte...

Integratiivinen pedagogiikka yhdistää teorian ja käytännön hybridiympäristöissä oppimiseen Artikkeli


7.6.2022 - Brauer Sanna, Kangasoja Jussi, Räisänen Teppo

Työelämäpedagogiikalla tavoitellaan toimintamalleja, joissa korkeakoulut ja työelämä luovat yhdessä teoriaa ja käytäntöä yhdistäviä oppimisympäristöjä. Oulun ammattikorkeakoulun hybridiympäristöjen kokonaisuus on yksi monialaisimmista suomalaisessa korkeakoulutuksessa. Kehittyvien oppimisympäristöjen lisäksi jatkuvan oppimisen tueksi tarvitaan uutta, työelämäl...

Building a Shared Understanding in Digital Competences Artikkeli


1.1.2022 - Brauer Sanna, Mäenpää Kati, Juntunen Elina

Back to the main page Teacher’s Competence in Europe In this report we conne...

Introduction Artikkeli


1.1.2022 - Baranovska Inta, Brauer Sanna

Back to the main page Vocational education and training (VET) policy is among top priorities in all European Union (EU) countries...

Foundations of Collaborative Practices for Pedagogical Development Artikkeli


1.1.2022 - Kilja Päivi, Juntunen Elina

Back to the main page Vocational education and training in Europe has many similarities but also many differences. The countries ...

Training Needs Analysis of Digital Skills of VET Teachers, Trainers and Tutors in Latvia, Lithuania and Portugal Artikkeli


1.1.2022 - Mäenpää Kati, Juntunen Elina

Back to the main page This training needs analysis presents the survey results of use of digital technologies in VET, in Dig4VET ...

The New Digital Era Artikkeli


1.1.2022 - Juntunen Elina, Kilja Päivi, Brauer Sanna

Back to the main page In general, the current epoch suggests us to consider novel and more complex approaches to learning and imp...

Recommendations for Future Trainings Artikkeli


1.1.2022 - Brauer Sanna, Mäenpää Kati, Kilja Päivi, Juntunen Elina

Back to the main page Vocational education, VET teachers and teacher trainers are experiencing constant societal change, resultin...

Pedagoginen hyvinvointi voimaannuttaa ja osallistaa opettajan ja opiskelijan Artikkeli


23.6.2021 - Erkkilä Raija, Perunka Sirpa

Hyvinvoiva opettaja toteuttaa työssään pedagogista hyvinvointia. Hyvinvointia edesauttava pedagoginen toiminta on luonteeltaan osallistavaa ja opiskelijan aidosti kohtaavaa toimintaa. Pedagoginen hyvinvointi sisältää sekä opettajan että opiskelijoiden näkökulman. Tässä artikkelissa esittämämme näkemykset pedagogisesta hyvinvoinnista perustuvat aiempiin tutkimuksiin sek...



Oamk Journal
Julkaisija Oulun ammattikorkeakoulu
Päätoimittaja Satu Koho satu.koho@oamk.fi
ISSN 2737-0550

Yhteydenotot:
julkaisut@oamk.fi
www.oamk.fi


Palaute ja kehitysehdotukset
Otamme mielellämme vastaan palautetta, kysymyksiä tai muutosehdotuksia.
Ota yhteyttä julkaisut@oamk.fi.

Ohjeita kirjoittajalle
Tietoa Oamk Journalista
Toimituskunta
Toimituspolitiikka
Tekijänoikeudet
Saavutettavuusseloste


© 2024 Oamk Journal
Powered by WordPress
Theme by Anders NorenYlös ↑

Ohjeita kirjoittajalle