Oamk Journal

Oulun ammattikorkeakoulun julkaisuja

Asiasana osaamisperustainen opetus

Artikkeli, Blogi, Kokoomajulkaisu, Kolumni, Opiskelijoilta, Podcast, Raportti, Video

Ohjeita

Osaamisperustainen opetussuunnitelma kuvaa vaadittavan osaamisen ja arvioinnin täsmällisesti − mitä se edellyttää opetussuunnitelmatyöltä korkeakoulussa? Artikkeli


13.11.2023 - Happo Iiris, Perunka Sirpa

Kuvio, jossa keskellä on opetussuunnitelma ja osaamistavoitteet. Ylhäällä on opiskelijan osallisuus omien opintojensa toteuttamiseen ja alhaalla on koulutuksen järjestelmän reunaehdot. Kun opiskelijan osallisuus vähenee ja koulutuksen järjestäjän reunaehdot lisääntyvät, on opiskelijan henkilökohtaistaminen vähäistä, vapaus opinnoissa rajallista, opintopolku on ennalta määrätty ja muuttumaton sekä aikataulut ja eteneminen on ennelta määrättyä. Kun opiskelijan osallisuus puolestaan lisääntyy ja koulutuksen järjestäjän reunaehdot vähenevät, mahdollistuu opiskelijan henkilökohtaistaminen, lisääntyvät vastuu ja vapaus, opintopolku on yksilöllinen ja joustava ja eteneminen on aikaan ja paikkaan sitoutumatonta.

Opetussuunnitelman ensisijainen tehtävä on kuvata vaadittava osaaminen ja sen arviointi täsmällisesti. Opettajan, työelämän ja opiskelijan on ymmärrettävä kirjoitettu opetussuunnitelma samalla tavalla. Osaamisperustaisessa opetussuunnitelmassa korkeakoulussa on olennaista, että opiskelija itse tunnistaa, hankkii ja osoittaa osaamisensa hänelle sopivalla tavalla. Tämän ma...



Oamk Journal
Julkaisija Oulun ammattikorkeakoulu
Päätoimittaja Satu Koho satu.koho@oamk.fi
ISSN 2737-0550

Yhteydenotot:
julkaisut@oamk.fi
www.oamk.fi


Palaute ja kehitysehdotukset
Otamme mielellämme vastaan palautetta, kysymyksiä tai muutosehdotuksia.
Ota yhteyttä julkaisut@oamk.fi.

Ohjeita kirjoittajalle
Tietoa Oamk Journalista
Toimituskunta
Toimituspolitiikka
Tekijänoikeudet
Saavutettavuusseloste


© 2024 Oamk Journal
Powered by WordPress
Theme by Anders Noren — Ylös ↑

Ohjeita kirjoittajalle