Opetussuunnitelmat

Opetussuunnitelma

Osaamisalueet

Arviointikehikko

Tietoa koulutuksesta

Opintojaksokuvaus

7W00DB19	Asiakaslähtöinen ikääntyvien toimintaterapia (5 op)
Esitietovaatimukset	Ensimmäisen vuoden opintojen osaaminen tulee olla osoitettu.
Osaamistavoitteet	Kuvailen ikääntymistä elämänvaiheena. Ymmärrän ikääntyneiden aseman toimintaterapian arvoperustassa ja kuntoutusjärjestelemässä. Tunnistan ja reflektoin ikääntymiseen liittyviä arvojani ja asenteitani. Tiedän ja tunnistan gerontologian keskeisiä peruskäsitteitä ja tutkimussuuntia.Sovellan ikääntyneen asiakkaan toimintakykytietoa asiakasosallisuuteen perustuvassa toimintaterapian suunnittelussa. Opiskelija osaa kuvata erilaisten sairauksien ja elämäntilanteiden muutosten vaikutuksen ikääntyvän ihmisen toimintaan ja ympäristöön. Tiedän ja tunnistan kansallisia ohjelmia, suosituksia ja digitalisaation merkityksen ikääntyneiden toimijuuden tarkastelussa. Sovellan ja käytän toimintaterapian teoreettisia malleja ikääntyneen asiakkaan toimintaterapiaprosessissa.
Sisältö	Ikääntyminen elämänvaiheena. Ikääntyneiden asema toimintaterapian arvoperustassa ja kuntoutusjärjestelemässä. Ikääntymiseen liittyvät arvoni ja asenteeni. Gerontologian keskeiset peruskäsitteet ja tutkimussuunnat. Ikääntyneen asiakkaan toimintakyky asiakasosallisuuteen perustuvassa toimintaterapiassa. Kansalliset ohjelmat, suositukset ja digitalisaation merkitys ikääntyneiden toimijuuden tarkastelussa. Toimintaterapian teoreettiset mallit ikääntyneen asiakkaan toimintaterapiaprosessissa.
Suositeltavat muut opinnot	Tarpeen mukaan opiskelija ja opintojen ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Suoritustavat	Osoitan osaamiseni itse- ja vertaisarvioinnilla sekä oppimistehtävillä.
Toteutustavat	Kehitän osaamistani hankkimalla tietoa teemojen sisällöistä, työskentelemässä itsenäisesti ja pienryhmissä sekä harjoittelemalla työpajoissa/simulaatioharjoituksissa.
Oppimateriaalit	Ei käytössä
Kurssikirjallisuus	Ei käytössä
Arviointiasteikko	0-5
Arviointikriteerit	tyydyttävä (1-2) Opiskelija tunnistaa muutamia ikääntyneen asiakkaan toimintakyvyn ongelmia ja kuvaa niiden vaikutusta toimintaan osallistumiseen. Opiskelija nimeää ja muistaa jotain toimintaterapian teorioista sekä ikääntymisen gerontologisista lähtökohdista ja osaa kertoa siitä omin sanoin. hyvä (3-4) Opiskelija tietää ja osaa kuvata ikääntyneen asiakkaan keskeisiä toimintakyvyn ongelmia sekä ikääntymisen gerontologisia lähtökohtia ja ymmärtää niiden seuraukset ihmisen osallistumiseen. Opiskelija soveltaa opintojakson teorioita ja toiminnan analyysiä tarkoituksenmukaisesti esimerkkiasiakkaiden toimintaterapiaan ja perustelee valintansa. kiitettävä (5) Opiskelija ymmärtää ja osaa kuvata ikääntyneen asiakkaan keskeisiä toimintakyvyn ongelmia sekä ikääntymisen gerontologisia lähtökohtia ja ymmärtää niiden seuraukset ihmisen osallistumiseen. Opiskelija osaa soveltaa sujuvasti opintojakson teorioita asiakkaiden toimintaterapiaan ja perustelee niiden valinnan soveltaen toiminnan ja ympäristön analyysiä.
Arviointikehikot	Ei käytössä
Lisätietoja opiskelijoille	Ei huomautuksia.
Vastuuhenkilöt	Ei käytössä
Linkit	Ei käytössä

Toteutukset

Näytä menneet toteutukset

• 23.10.2023 - 31.12.2023 (7W00DB19-3002 | TTK22SM)
Ryhmä(t)
TTK22SM

Paikkoja
Ei käytössä

Arviointiasteikko
0-5

Opetuskieli
Suomi

Opintojakson tyyppi
Ei käytössä

Vastuuopettaja
Ei käytössä

Toteutustapa
T&k-osuus: 0.00 op
Virtuaaliosuus: 0.00 op
Lähiopetus: 5 op

Opettaja(t)
Essi Xiong

Pienryhmä(t)
Ei käytössä

Arviointiasteikko
0-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Aktivoiviin luento-osuuksiin ja vierailuihin osallistuminen, kirjallisten ryhmätehtävien, itse- ja ryhmäarviointien suorittaminen hyväksytysti, arvioitava essee (0-5):
Osallistut työpajaharjoituksiin ja seminaariin aktiivisesti.
Osaat perustella omaa oppimisen prosessiasi vaaditusti.
Osaat antaa esimerkkejä ja havainnollistaa sekä soveltaa erilaisia ikääntyneiden toimintaterapian teoriaan pohjautuvista interventioista ja ikääntyneiden toimintaterapiassa huomioitavista erityispiirteistä gerontologian näkökulmasta.
Osaat perustella teoriatietoon pohjaten ikääntyneiden toimintaterapian käytäntöjä näyttöön sekä vaikuttavuuteen perustuen sekä tutkimustietoa hyödyntäen.
Muodostat näkemyksiä faktoihin perustuen ja osallistut keskusteluun ikääntyneiden toimintaterapian kehittämiseen liittyen.
Toimit opiskelijaryhmän harjoituksissa toimintaterapeuttiopiskelijan roolin mukaisesti ja osaat arvioida osaamistasi näissä vuorovaikutustilanteissa.
Hyödynnät ohjausta tarkoituksenmukaisesti ja vastuullisesti.

Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot, kirjalliset ryhmätehtävät, itse- ja ryhmäarvioinnit osaamisen arvioinnissa, arvioitava essee (num.) sekä loppuseminaari.

Aika ja paikka
Linnanmaan (Kontinkangas) kampus, verkkoympäristöt ja muut tarkoituksenmukaiset toiminnalliset ympäristöt, vierailut

Oppimisympäristöt
Ei käytössä

Opetusmateriaali
Cole & Tufanon oppikirjat: Applied Theories in Occupational Therapy: A Practical Approach Second Edition. Vanhempi painos käy, jos ei saatavilla tuoreempaa.

McCraith, D. & Earhart, C. 2018. Cognitive Disabilities Model: Creating Fit Between Functional Cognitive Abilities and Cognitive Activity Demands. Teoksessa J.M. Toglia & N. Katz (toim.) 2018. Cognition, Occupation, and Participation Across the Lifespan. 4th edition. Bethesda, Maryland: AOTA Press.


Barney, K.F. & Perkinson M.A. (toim.) 2016. Occupational Therapy with Aging Adults: Promoting Quality of Life through Collaborative practice. St. Louis, Missouri: Elsevier.

Occupational therapy in community and population health practice Ebook Central (Oamk kirjastosta löytyy) E-kirja. Scaffa, Marjorie E. , kirjoittaja; Reitz, S. Maggie , kirjoittaja. F.A. Davis [2020] Third edition

sekä opintojaksoon kuuluu kaikki alla mainittu sekä moodlessa osoitettu muu kirjallisuus, jota rajataan ja syvennetään luennoilla.

Lisätietoja opiskelijoille
Ei käytössä

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole

Opettaja(t)
Essi Xiong

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Hankkeet, vierailut

Tenttien ajankohdat
Ei käytössä

Kv-yhteydet
Kv-kirjallisuus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelija hankkii tietoa teemojen sisällöistä, työskentelee itsenäisesti ja pienryhmissä tehtäviä tehden sekä harjoittelee työpajoissa/simulaatioharjoituksissa, osallistuu vierailuille. Arvioitavan esseen suoritus.

Sisällön jaksotus
Ei käytössä

Arviointikriteerit hyväksytty
Ei käytössä

Arviointikriteerit hylätty
Ei käytössä

• 01.02.2024 - 05.05.2024 (7W00DB19-3003 | TTK22SMR)
Ryhmä(t)
TTK22SMR

Paikkoja
Ei käytössä

Arviointiasteikko
0-5

Opetuskieli
Suomi

Opintojakson tyyppi
Ei käytössä

Vastuuopettaja
Ei käytössä

Toteutustapa
T&k-osuus: 0.00 op
Virtuaaliosuus: 0.00 op
Lähiopetus: 5 op

Opettaja(t)
Maarit Virtanen, Sanna-Maria Kyllönen, Essi Xiong

Pienryhmä(t)
Ei käytössä

Arviointiasteikko
0-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Aktivoiviin luento-osuuksiin ja vierailuihin osallistuminen, kirjallisten ryhmätehtävien, itse- ja ryhmäarviointien suorittaminen hyväksytysti, arvioitava essee (0-5):
Osallistut työpajaharjoituksiin ja seminaariin aktiivisesti.
Osaat perustella omaa oppimisen prosessiasi vaaditusti.
Osaat antaa esimerkkejä ja havainnollistaa sekä soveltaa erilaisia ikääntyneiden toimintaterapian teoriaan pohjautuvista interventioista ja ikääntyneiden toimintaterapiassa huomioitavista erityispiirteistä gerontologian näkökulmasta.
Osaat perustella teoriatietoon pohjaten ikääntyneiden toimintaterapian käytäntöjä näyttöön sekä vaikuttavuuteen perustuen sekä tutkimustietoa hyödyntäen.
Muodostat näkemyksiä faktoihin perustuen ja osallistut keskusteluun ikääntyneiden toimintaterapian kehittämiseen liittyen.
Toimit opiskelijaryhmän harjoituksissa toimintaterapeuttiopiskelijan roolin mukaisesti ja osaat arvioida osaamistasi näissä vuorovaikutustilanteissa.
Hyödynnät ohjausta tarkoituksenmukaisesti ja vastuullisesti.

Opetusmenetelmät
Aktivoivat luennot, kirjalliset ryhmätehtävät, itse- ja ryhmäarvioinnit osaamisen arvioinnissa, arvioitava essee (num.) sekä loppuseminaari.

Aika ja paikka
Linnanmaan (Kontinkangas) kampus, verkkoympäristöt ja muut tarkoituksenmukaiset toiminnalliset ympäristöt, vierailut

Oppimisympäristöt
Ei käytössä

Opetusmateriaali
Cole & Tufanon oppikirjat: Applied Theories in Occupational Therapy: A Practical Approach Second Edition. Vanhempi painos käy, jos ei saatavilla tuoreempaa.

McCraith, D. & Earhart, C. 2018. Cognitive Disabilities Model: Creating Fit Between Functional Cognitive Abilities and Cognitive Activity Demands. Teoksessa J.M. Toglia & N. Katz (toim.) 2018. Cognition, Occupation, and Participation Across the Lifespan. 4th edition. Bethesda, Maryland: AOTA Press.


Barney, K.F. & Perkinson M.A. (toim.) 2016. Occupational Therapy with Aging Adults: Promoting Quality of Life through Collaborative practice. St. Louis, Missouri: Elsevier.

Occupational therapy in community and population health practice Ebook Central (Oamk kirjastosta löytyy) E-kirja. Scaffa, Marjorie E. , kirjoittaja; Reitz, S. Maggie , kirjoittaja. F.A. Davis [2020] Third edition

sekä opintojaksoon kuuluu kaikki alla mainittu sekä moodlessa osoitettu muu kirjallisuus, jota rajataan ja syvennetään luennoilla.

Lisätietoja opiskelijoille
Ei käytössä

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei käytössä

Opettaja(t)
Maarit Virtanen, Sanna-Maria Kyllönen, Essi Xiong

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Hankkeet, vierailut mahdollisuuksien mukaan

Tenttien ajankohdat
Ei käytössä

Kv-yhteydet
KV-kirjallisuus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelija hankkii tietoa teemojen sisällöistä, työskentelee itsenäisesti ja pienryhmissä tehtäviä tehden sekä harjoittelee työpajoissa/simulaatioharjoituksissa, osallistuu vierailuille. Arvioitavan esseen suoritus.

Sisällön jaksotus
Ei käytössä

Arviointikriteerit hyväksytty
Ei käytössä

Arviointikriteerit hylätty
Ei käytössä